Видеокурс «Чтение и конспектирование»

Хочу представить вашему вниманию новый видео курс. Вот что про него пишет автор.

Вообще-то этот курс состоит из трех частей. Пройдусь сначала по первой, ибо она волнует народ и будет волновать всегда. Скорочтение или, как мне показалось более уместным назвать,

«Динамическое чтение»

Недавно в рассылке Никонова я прочёл о мировом рекорде скорочтения, поставленном какой-то англичанкой. Поставила она его на книге про Гарри Поттера. То есть быстро прочла и даже ответила на вопросы. Правда, перед этим она пару раз прочла книгу на нормальной скорости.

Я собрался побить этот рекорд. Для осуществления этого плана я выбрал культовую книгу «Сказка про репку». Сейчас внимательно её читаю, изучаю, конспектирую.

Потом при комиссии, которая будет фиксировать рекорд, я за пару секунд прочту книгу и отвечу на самые каверзные вопросы вроде «а кто стоял в очереди после кошки?» или «кто стоял через одного после бабки?». Кстати, заодно докажу, что фоточтение существует. Потом возьмусь, страшно сказать, за сагу о Колобке. Чтобы превзойти все мыслимые и немыслимые рекорды. Но уже теперь изучаю сорта муки, которые бабка наскребла… Где наскребла? По сусекам!

Это всё шуточки, но они точно отражают суть того скорочтения, которое обычно предлагается.

Сейчас я читаю книгу Архиепископа Луки Войно-Ясенецкого «Дух, Душа и Тело». А это Вам не про Колобка при всём почтении к прекрасному народному творчеству. В конце концов, милый, безалаберный и доверчивый Колобок мне как-то ближе самогО человека-паука. Так вот, тут думать надо и осмысливать. Вернусь ещё к этой книге позже.

Так вот, предлагаемый термин ДИНАМИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ означает изменение скорости чтения в зависимости от сложности читаемого.

Кстати, медленно читать тоже негоже. Скорость чтения должна лежать в определённых пределах. Выше этих пределов и ниже означает почти полное непонимание текста.

Но на примере моих многочисленных учеников я убедился, что только за счёт кое-каких резервов, в результате несложных упражнений (выполняемых просто во время вашего обычного процесса чтения) любой человек может легко поднять скорость чтения в 2-3 раза и при этом сохранить полное понимание прочитанного.

Полностью и подробно с содержанием курса Вы можете познакомиться на сайтеЧтение и конспектирование, а я сейчас просто обозначу основные вехи. Это:

— определение Вашей стартовой позиции, то есть замер скорости чтения, с которой Вы читаете сейчас;

— учёт физиологии процесса;

— простое, но очень эффективное средство повышения скорости чтения;

— о развитии периферического зрения;

— о проговаривании во время чтения (вообще-то очень неоднозначный вопрос);

— о важнейшем упражнении «Чтение под метроном», как сильнейшем методе повышения динамики чтения;

— о психологии  динамического чтения (между прочим, если этот момент упустить…).

Кроме того, на диске идут компьютерные программы для занятий:

— «Зеркальный текст» для быстрого повышения динамики чтения. Кстати, может использоваться и просто как очень даже симпатичная «читалка»;

— «Измерение скорости чтения». Позволяет и читать, и следить за повышением динамики чтения в зависимости от сложности текста.

— Тренажёр для чтения под метроном.

Выгоды от этой части видеокурса — улучшение динамики чтения в 2-4 раза при повышении внимания при чтении и повышении уровня усвоения прочитанного.

«Эффективное чтение»

Можно читать, как обычно, а можно заметно повысить эффективность процесса. Причём на порядок. Главное — что не нужны какие-то особенные способности (они и так у Вас есть, нужно только их открыть), не нужна коренная ломка Вашего стиля работы или учёбы, а просто нужно:

— научиться читать с интересом любую книгу, так как если неинтересно, то никакой эффективности не будет;

— не просто читать, а подойти к этому вопросу стратегически, например, овладеть системой ОВОД;

— учесть психологию чтения (опять эта психология, но куда же без неё?);

— постичь все вышеназванное с помощью нашего видеокурса!

Скажу честно — ту же книгу Войно-Ясенецкого я постигаю и с интересом, и эффективно, и ОВОД применяю, и психологию учитываю. Скажу честно, если бы читал её по старинке, то результат был бы гораздо хуже — и времени бы больше затратил в конечном итоге, и уровень постижения был бы значительно слабее.

Выгоды от этой части видеокурса — повышения умения работать с книгой, избавление от эмоции «надоело!» в процессе учёбы, повышение эффективности чтения.

«Эффективное конспектирование»

Не судите строго и не обижайтесь, но мне отчего-то кажется, что конспектируете Вы пока не ахти… Более того, недолюбливаете этот процесс, ибо он трудоёмок, малоэффективен, лишён творчества, разве что шаржик какой нарисовать (кстати, совсем неплохо!). А потом просматривать конспекты…

И я не избежал в своё время этого. Но сначала я просто начал при создании своих конспектов учитывать кое-какие аспекты оформления, что при всей простоте оказалось очень даже эффективным. Но всё же когда я овладел методом ментальных карт, я понял, что по-другому уже не смогу вести свои записи.

Писанины стало гораздо меньше, а вот толку — явно больше. Ту же книгу Луки Войно-Ясенецкого «Дух, Душа и Тело» собрался использовать в процессе совершенствования своей программы. Стало быть, нужен конспект, причём не лихорадочные записки или просто более-менее оформленные выписки, а красивая ментальная карта книги, к которой было бы приятно обращаться время от времени, с помощью которой я хорошо бы запомнил материал книги.

Этот метод постепенно стал не только методом конспектирования лекций или книг, а и просто инструментом мышления.

Для конспектирования и размышлений я также стал применять метод «Запись: Фиксация и Создание».

Обо всём этом, причём с массой конкретных примеров, Вы узнаете из видеокурса.

Выгоды от этой части видеокурса — превращение конспектирования и процесса мышления в увлекательный и творческий процесс с соответствующим повышением результативности процессов.

Так что же за выигрыш для тех, кто закажет наш видеокурс «Чтение и Конспектирование»?

Вся наша жизнь — тексты. Недаром появились такие устойчивые словосочетания, как «книга жизни», «свиток жизни». Тексты — это не только то, что мы читаем. Лекция — это текст. Совещание — текст. Составление бизнес-плана — текст. Объяснение в любви — тоже текст.

И если Вы поднимете свою эффективность в вопросах работы с текстами — Вы повысите просто свою личную эффективность.

Скажем, методы конспектирования, которые приведены в видеокурсе. На Западе менеджер, который ими не владеет, может забыть о карьерном росте. Кризисы кризисами, а хороший специалист всегда найдёт применение своим силам.

Ремарка. Кризис — не в сортирах, кризис — в головах! С удивлением узнал, что телевидение возобновит сеансы Кашпировского и Чумака! Это прелестно!

Совершенно занятная информация в «Комсомолке». В период кризиса резко возрос спрос на услуги колдунов и экстрасенсов по проведению антикризисных ритуалов. Порадовали цены. Стоимость моего тренинга или тренинга по методу де Боно по сравнению с ценами на антикризисные ритуалы — так, мелочь. Может, заняться? Дать объявление, приобрести всяческие атрибуты вроде хрустального шара, изготовить на продажу амулеты вроде «засушенная лягушачья лапка магическая, цена 2980 рублей»… Не пойдёт, лягушек жалко. Ладно, что-то придумаю…

А если серьёзно, то те, кто умеет обращаться с текстами, тот кризис перенесёт гораздо легче.  

  К выигрышам можно отнести также те бонусы и программы, которые будут представлены на диске. Программки вроде как и простые в применении, но в этом классе они наверняка могут с уверенностью претендовать на титул «лучшие». Они хороши не только в качестве обучающих или тренирующих, но и просто как программы для работы с текстами.

В общем, видеокурс удался.

Автор: Полонейчик И.И.

БЕСПЛАТНЫЙ КУРС
Как резко повысить личную эффективность, с помощью простых приёмов быть на шаг впереди всех